Lustrzane rzeźby

 Na dwóch kolejnych lekcjach plastyki uczniowie klasy V tworzyli różne rzeźby z kartonu i folii aluminiowej. Popularnością cieszyły się roboty. Pracowali w ośmiu grupach. W ten sposób realizowali temat kompozycji przestrzennej. Tematyka zajęć przypadła uczniom do gustu aż do tego stopnia, że potrafili „poświęcić” długą przerwę przed zajęciami, by zacząć tworzenie przestrzennych rzeźb. Tworząc w 3-4 osobowym zespole uczyli się kulturalnej, zgodnej współpracy, integracji i odpowiedzialności za efekty pracy grupy.

Podsumowaniem tej formy zajęć była wystawa i niełatwa ocena prac innych kolegów. Uczyła ona również umiejętności dostrzegania walorów artystycznych prac wykonanych przez inne grupy. Z pewnością warto stosować taką formę na zajęciach plastycznych, zwłaszcza, że jest lubiana przez uczniów.